Dešimt Panevėžio trečiojo amžiaus universiteto (TAU) vyresniojo amžiaus klausytojų dalyvavo „ERASMUS+“ mobilumo veikloje Lenkijoje, Mažosios Lenkijos vaivadijoje. Aštuoniems iš jų tai buvo pirmoji patirtis „Erasmus+“ programoje. Į veiklas buvo įtraukti ir mažiau galimybių turintys dalyviai.
Nuo kelionės pradžios – į mokymosi patirtį
Mokymasis prasidėjo jau kelionės metu – važiuojant link Nowy Sącz miesto, kuriame yra įsikūręs Trečiojo amžiaus universitetas (Sądecki Uniwersytet Trzeciego Wieku) /https://sutw.pl/. Nuo kelionės pradžios dalyviai dalijosi žiniomis, bendravo ir stiprino tarpusavio ryšius. Keliavimas autobusu mažoje grupėje teikia daug privalumų ne tik tvarumo ir aplinkosaugos srityje. Kelionės metu dalyviai aktyviai tobulino skaitmeninius įgūdžius, mokėsi kūrybiškai naudotis išmaniojo telefono programėlėmis, gilino mobilografijos žinias, lavino fotografavimo ir kompozicijos gebėjimus. Bendradarbiaudami ir padėdami vieni kitiems, jie stiprino komandinio darbo, lyderystės ir mokėjimo mokytis kompetencijas.
Didelis dėmesys buvo skiriamas kalbų mokymuisi – dalyviai pradėjo naudoti „Duolingo“ programėlę lenkų kalbai mokytis, o stiprindami anglų kalbos įgūdžius drąsiai pasitelkė dirbtinio intelekto įrankius („Gemini“, „ChatGPT“), mokėsi naudoti tiesioginio vertimo programėle Hi Translate. Ši mobilumo patirtis tapo gyvu įrodymu, kad mokymasis gali vykti bet kur – per bendrystę, patirtį ir aktyvų dalyvavimą net kelionių metu.
Pirmoji „Erasmus+“ patirtis: esperanto – kalba, jungianti kultūras
Mobilumo veiklų metu projekto dalyviai lankėsi Naujojo Siončo Tarpkultūrinio švietimo centre (Centrum Edukacji Międzykulturowej) – vietoje, kur kalbos tampa tiltu tarp kultūrų ir kartų. Centro veiklose aktyviai dalyvauja Trečiojo amžiaus universiteto nariai, norintys ne tik išmokti ar patobulinti užsienio kalbas, bet ir išlikti aktyvūs, smalsūs bei atviri pasauliui.
Susitikimų metu vyko gyvos diskusijos apie esperanto ir kitų kalbų mokymosi naudą, dalintasi patirtimi apie taikomas mokymo metodikas ir jų pritaikymą dirbant su vyresnio amžiaus besimokančiaisiais. Kartu su centro vadovais ir Naujojo Siončo Sadeckio TAU atstovais buvo aptariami nauji mokymo metodai, vykdomos edukacinės veiklos, tarptautiniai projektai bei ilgametė patirtis organizuojant kalbų mokymus senjorams.
Ypatingą įspūdį paliko tai, kad susitikimai vyko net dviem kalbomis – esperanto ir lenkų. Projekto dalyviams vertėjavo ir savo žiniomis dalijosi projekto dalyvė Vida Kulikauskienė – savanorė, senjorų kompiuterinio raštingumo mokytoja, kurios patirtis ir entuziazmas dar labiau sustiprino susitikimų tarptautiškumo jausmą. Ne vieną nustebino ir faktas, jog esperanto kalba Lenkijoje yra pripažinta nematerialiuoju tautos paveldu – tai dar kartą patvirtino šios kalbos reikšmę tarpkultūriniam dialogui.
Trečiojo amžiaus universitetai Lenkijoje – kartų bendravimo erdvės
Susitikimų su Naujojo Siončo TAU vadovais ir besimokančiaisiais metu projekto dalyviai susipažino su šiuolaikiškais metodais, padedančiais skatinti vyresnio amžiaus studentų kūrybiškumą, aktyvų įsitraukimą į komandinę veiklą, stiprinti savivertę ir pasitikėjimą savimi. Vienas iš gerųjų pavyzdžių – universiteto leidžiamas informacinis biuletenis, kuris tapo svarbia bendruomenės telkimo ir informavimo priemone.
Didelį įspūdį paliko ir universiteto veiklų pristatymas moderniame tinklalapyje, demonstruotame naudojant išmaniąją lentą, sujungtą su kompiuteriu ir internetu. Toks sprendimas yra patogus, aiškus ir visiems besimokantiesiems lengvai prieinamas – leidžia greitai sužinoti apie planuojamus renginius, veiklas ir išvykas, išvengiant daugybės atskirų elektroninių laiškų.
Naujojo Siončo TAU savo veiklą vykdo jau daugiau nei 50 metų, kai tuo tarpu Panevėžio TAU skaičiuoja tik 25-erius. Ypač įdomu tai, kad į universiteto veiklas aktyviai įsitraukia ir jaunimas – jie padeda administruoti interneto svetainę, rengti straipsnius, organizuoti edukacijas, kviesti lektorius bei planuoti išvykas. Ši patirtis projekto dalyviams leido suprasti, kaip skirtingai gali būti organizuojamos veiklos, ir dar kartą patvirtino, jog kelių užsienio kalbų mokėjimas atveria kur kas platesnes galimybes bendraujant, bendradarbiaujant ir kuriant draugiškus ryšius su kitų šalių bendruomenėmis.
Pažintis su Mažąja Lenkija: kultūra, tradicijos ir sveikatinimo patirtys
Projekto dalyvių mokymosi programa „Europos šalių švietimas, kultūra, tradicijos“ tapo įsimintina pažintimi su Lenkijos kultūriniu ir istoriniu paveldu. Kelionės metu buvo aplankyti išskirtiniai UNESCO pasaulio paveldo objektai – Veličkų druskos kasykla, Krokuvos senamiestis ir žydų kvartalas bei Mažosios Lenkijos medinių bažnyčių architektūros perlai. Šios vietos leido ne tik pasinerti į turtingą regiono istoriją, bet ir gyvai pajusti jo savitumą.
Mobilumo Mažosios Lenkijos vaivadijoje metu dalyviai stebėjo vietinių gyventojų kasdienybę, domėjosi lenkų tautos tradicijomis, kultūra, aplinkosaugos principais. Ypatingo susidomėjimo sulaukė kulinarinis paveldas bei nuoširdžios svečių priėmimo tradicijos, leidusios dar labiau priartėti prie šalies gyvenimo būdo.
Įsimintina patirtimi tapo edukacinis užsiėmimas Medaus klinikoje (Miodowa Klinika – Światowe Centrum Apiterapi), kur dalyviai susipažino su sveikatinimo galimybėmis, paremtomis medumi ir kitais bičių produktais. Daugeliui tai buvo visiškai nauja patirtis – sužinota, kaip tinkamai vartoti žiedadulkes, kiek laiko jas naudoti sveikatinimo tikslais. Praktinio užsiėmimo metu dalyviai taip pat patys gaminosi kūno kremą iš bičių vaško ir kaulažolių šaknų. Įgytos žinios ne tik praplėtė akiratį, bet ir tapo naudingu kasdieniu sveikatinimo įrankiu, kuriuo grįžę dalyviai noriai dalijosi su bendruomene.
Refleksijos, kurios augina: mokymasis per patirtį
Nuoširdžiai dėkojame organizacijos „Centrum Wspierania Szkół – Europejskie Programy Edukacyjne“ vadovui Tomaszui Walicki, kurio profesionalus palaikymas buvo esminis sėkmingam projekto įgyvendinimui. Dėl jo indėlio buvo užmegzti reikalingi bendradarbiavimo ryšiai, užtikrintos sklandžios apgyvendinimo ir maitinimo sąlygos bei sudarytos palankios galimybės dalyviams kryptingai stiprinti bendrąsias kompetencijas – mokytis, stebėti, reflektuoti, dalintis patirtimi ir bendradarbiauti tarptautinėje aplinkoje.
Mobilumo metu dalyviai aktyviai įsitraukė į individualių užduočių atlikimą – rinko medžiagą pristatymams, analizavo įgytos patirties pritaikomumą savo mokymosi grupių veiklose bei asmeninio tobulėjimo kontekste. Trumpalaikio mokymosi laikotarpis reikšmingai sustiprino dalyvių supratimą apie tarptautinės patirties vertę: jie nuosekliai susipažino su vyresnio amžiaus asmenų švietimo organizacijų veiklos modeliais Lenkijoje ir Mažosios Lenkijos vaivadijoje, kritiškai įvertino jų pritaikymo galimybes Panevėžio trečiojo amžiaus universiteto veikloje. Kaip pastebėjo vyriausia projekto dalyvė, aštuoniasdešimtmetė Zita, ši patirtis tapo prasminga ne tik bendruomeniniu, bet ir asmeninio augimo aspektu.
Ypatingą pridėtinę vertę mobilumo patirčiai suteikė kasdienės vakarinės refleksijos, kurios tapo sąmoningo mokymosi ir savirefleksijos erdve. Jos skatino dalyvius analizuoti patirtis, stiprino pasitikėjimą savimi, drąsą reikšti nuomonę bei tarpusavio palaikymą. Atvirų aptarimų metu formavosi tvirta mokymosi bendruomenė, kurioje kiekvienas jautėsi išgirstas ir svarbus. Dalyviai akcentavo, kad refleksijos padėjo ne tik struktūruoti dienos įspūdžius, bet ir ugdė pastabumą, dėmesingumą aplinkai bei nuostatą mokytis visą gyvenimą.
Projekto koordinatorė Rima Šeibokienė, Panevėžio TAU
Straipsnis parengtas įgyvendinant Panevėžio TAU projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-ADU-000312059, kuris finansuojamas programos ERASMUS+ lėšomis.
